La science, dans son besoin d'achèvement comme dans son principe, s'oppose absolument à l'opinion. S'il lui arrive, sur un point particulier, de légitimer l'opinion, c'est pour d'autres raisons que celles qui fondent l'opinion, de sorte que l'opinion a, en droit, toujours tort. L'opinion pense mal, elle ne pense pas , elle traduit des besoins, en connaissances. En désignant les objets par leur utilité, elle s'interdit de les connaître. On ne peut rien fonder sur l'opinion : il faut d'abord la détruire. Elle est le premier obstacle à surmonter. Il ne suffirait pas ,par exemple, de la rectifier sur des points particuliers, en la maintenant, comme une sorte de morale provisoire, une connaissance vulgaire provisoire. L'esprit scientifique nous interdit d'avoir une opinion sur des questions que nous ne comprenons pas, sur des questions que nous ne savons pas formuler clairement. Avant tout il faut savoir poser des problèmes. Et quoi qu'on dise, dans la vie scientifique, les problèmes ne se posent pas d'eux-mêmes. C'est précisément ce sens du problème qui donne la marque du véritable esprit scientifique. Pour un esprit scientifique toute connaissance est une réponse a une question. S'il n'y a pas eu de questions il ne peut pas avoir connaissance scientifique. Rien ne va de soi. Rien n'est donné. Tout est construit .

Bachelard, Formation de l'esprit scientifique

QU'ONT CHOISI VOS ENfANTS OU PETITS ENFANTS  ? ET VOUS ?

QU' AURIEZ VOUS CHOISI ?

 Ma fille à choisi le texte de Bachelard, aurai préfér les sujets ,

de la sestion littérarire.

Pour ma part  dans la section ou est ma fillotte, j'aurai hésité entre :

les echanges favorisent t'ils la paix?

et  les lois sont t'elles l'oeuvre de la raison.

dans les autres sections :

j'aurai pris toute prise de conscience est t'elle libératrice?

le désir peut t'il satisfaire de la realité?

Que gagnons nous à travaviller ?

en TMD , j'aurai choisi, l'art nous eloigne t'il de la realité?

Et vous?